数学实验，是在教育部面向21世纪教学内容和课程体系改革项目的推动下，近几年来在我国高校中新开设起来的课程. 其基本目的是使学生掌握数学实验的基本思想和方法，即不把数学看成先验的逻辑体系，而是把它视为一门“实验科学”，从问题出发，借助计算机，通过学生亲自设计和动手，体验解决问题的过程，从实验中去学习、探索和发现数学规律. 数学实验作为近年来大学数学中的一门新型课程，诞生的时间并不长，却引起十分广泛的兴趣和关注. 它最早出现于上世纪 80 年代末美国的一些大学，被称为“数学实验室”.重点是通过一系列使用计算机的实验引导学生进入数学的境界.我国高校在上世纪 90年代中期开始设置“数学实验”课，发展极为迅速，目前许多学校已经开设了这门课. 我校自2001年升本创办数学与应用数学专业，就非常重视学生的实践教学. 2004年开设数学软件等数学实践类课程，至2009年以专业必修课形式开设数学实验课，单独实施实践教学环节. 多年来，数学实验课程从单一的作为数学与应用数学专业的选修课形式的实践性教学环节开始，到现在的以必修课形式独立开设，同时开设数学软件选修课进行拓展的多层次模式. 自以必修课开设以来，坚持以问题为中心和研讨式教学模式.大多数实验都是从一个实际问题出发，来讨论分析如何解决这个问题.每个问题基本上包括了“问题提出——建立数学模型—分析研讨—计算机处理—小结或进一步思考”的过程.以问题为中心教学法，一方面由实际问题导出相应的方法和理论，有的放矢，针对性强，符合人们的认识过程；另一方面具有相对的独立性和完整性，便于灵活安排.